Гражданско-патриотическая работа с учащимися во внеурочной и внешкольное время как показывает опыт, успех, прежде всего зависит от высокого идейно-политического смысла и общественно полезной направленности мероприятий. Важное значение имеет правильный выбор наиболее эффективных форм и методов гражданско-патриотической работы во внеурочное время. Этот выбор в школе мы осуществляем с учетом интересов учащихся, состояния квалификации руководителей.
Краеведение напрямую связано с музеем и библиотекой. которые являются неотъемлемой частью патриотического воспитания. Краеведческий материал дает уникальную возможность воспитать у молодого поколения ответственность за судьбу родной земли. Знакомство с историей и культурными традициями малой родины пробуждают чувство сопричастности к ее прошлому и настоящему. История нуждается в том, чтобы нынешние и последующие поколения с интересом собирали и изучали всё, что с ней связано. Воспитание любви к своему району, поселкам, знание культурных традиций начинается с уважения памяти предков, гордости за своих талантливых земляков.
Музей формирует в юном гражданине чувство сопричастности ко всему, что происходит в окружающем мире, стремление принять посильное участие в важных событиях, происходящих в России, пробуждает в подростках чувство милосердия к старшим, ветеранам войны и труда. Особая роль в патриотическом воспитании должна принадлежать военной истории, соприкасаясь с которой, подрастающее поколение приобщается к трудовому и ратному подвигу своего народа, равняется на лучших его представителей, учится на героических примерах наших великих предков. Таких примеров мужества множество хранится в Сеймчанском музее.
Это и останки погибших самолетов и вещи пилотов, летавших по трассе Аляска — Сибирь тщательно хранимые работниками. Эти экспонаты вызывают живой интерес учащихся во время проведения внеурочных занятий.
Библиотека является огромным хранилищем знаний, в том числе и об истории родного края его славных страницах.
Приоритетное направление библиотеки в патриотическом воспитании – это просвещение подрастающего поколения на примерах истории России и Магаданской области.
Работники библиотеки стараются больше привлекать читателей к великим страницам истории России, применять при этом различные формы и методы работы, вернуть истинное значение словам «патриотизм», «геройство», «мужестве». Планируя и проводя внеклассные и внешкольные мероприятия, мы стремимся к тому, чтобы в них участвовало максимальное количество учащихся среднего и старшего звена. При этом учитывая реальные возможности и условия, чтобы не падало качество и действенность мероприятий.
Такими эффективными методологическими формами внеурочной деятельности являются следующие мероприятия.
- Урок мужества «Время выбирало нас», посвященный воинам-интернационалистам.
- Медиапутешествие «Рождение Российской государственности. История национальной славы».
- Викторина «Знатоки Древней Руси», представленная в виде слайдовой презентации. Беседа у выставки «Мгновения, запечатленные навек», проведенная для ребят из экологического отряда ко дню России.
- Час мужества «Не даром помнит вся Россия», посвященный 200-летию Бородинского сражения. Видео – урок «Встань за веру, Русская земля».
- Урок мужества «Люди долга и отваги», посвященный Героям Советского Союза — участникам Великой Отечественной Войны
- Беседа-обзор «Эхо войны».
- Тематический просмотр «22 июня. В этот день солдатами стала вся страна» проведен для ребят из летнего трудового лагеря.
- Урок мужества «Воздушные работники войны», посвященный 70-летию Воздушной трассы Аляска – Сибирь.
Мои цели и задачи как молодого педагога:
Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.
Данная цель охватывает внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:
- проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для эффективного патриотического воспитания школьников;
- формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
- привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края – написания истории поселка Сеймчан «От основания до наших дней»
