Самая полезная детская игрушка – пластилин
Ученые из Детского центра города Филадельфия (США) после пятилетних исследований пришли к выводу, что самой полезной игрушкой для детей от 3 до 5 лет является пластилин.
В период с 2005 по 2010 год в Детском центре с детьми, отстающими от сверстников в своем развитии, занимались детские психологи и мастера по лепке из пластилина. С каждым ребенком в возрасте от 3 до 5 лет занимались лепкой около часа в день. Через год исследование показало, что малыши с отставанием в развитии постепенно догоняют своих сверстников. Около 70% детей из группы, состоящей из 215 человек, научились не только узнавать буквы, но даже строить из них целые предложения. Кроме того, практически треть малышей усовершенствовали свою речь, стали говорить больше и лучше. Исследователи расширили группу детей, участвующих в эксперименте, и за пять лет получили блестящие результаты.
Читать дальше »
В период с 2005 по 2010 год в Детском центре с детьми, отстающими от сверстников в своем развитии, занимались детские психологи и мастера по лепке из пластилина. С каждым ребенком в возрасте от 3 до 5 лет занимались лепкой около часа в день. Через год исследование показало, что малыши с отставанием в развитии постепенно догоняют своих сверстников. Около 70% детей из группы, состоящей из 215 человек, научились не только узнавать буквы, но даже строить из них целые предложения. Кроме того, практически треть малышей усовершенствовали свою речь, стали говорить больше и лучше. Исследователи расширили группу детей, участвующих в эксперименте, и за пять лет получили блестящие результаты.
Читать дальше »
.jpg)
Хотя проекты, предназначенные для демонстрации на научных ярмарках, до сих пор состоят по большей части из вулканов из папье-маше, роботов LEGO, и выращенных в банке кристаллов, многие студенты в наше время идут гораздо дальше. Со своими исследованиями, тематика которых простирается от вопросов эффективности лечения рака и до революционных открытий в сфере переработке пластика, эти молодые ребята доказывают, что вам не обязательно быть взрослым, чтобы иметь потрясающие, изменяющие мир научные идеи.
