"Развал системы образования". Или замолчанный триумф России 2018.
Во время подготовки заметки о сравнении результатов России и Израиля на Международных математических олимпиадах
Нашел любопытный англоязычный сайт с базой данных по результатам за все годы Международной математической олимпиады, International Mathematical Olympiad (соревнование школьников) https://www.polyomino.org.uk/mathematics/imo-scores/2000/country-scores-...
Повытаскивал оттуда результаты по двум интересным странам. Одна- Россия, другая, ну скажем так... страна, население которой исторически принимало (и в меньшей степени, но еще принимает) деятельное участие в мифотворчестве внутри российского общества. В том числе в создании и поддержании тех мифов предельно фактологическим ответом на один из которых может служить моя табличка. В таблице указаны места которые в мировом соревновании заняли соответствующие сборные. Зеленым выделял результат той команды из двух, чей результат был выше. Ну да, не без лёгкого троллинга. Такой уж я человек.
PS предвосхищая возгласы «ну это просто одна страна гораздо больше другой».... Гигантские Индия, Пакистан, Бразилия среди стран-лидеров данных соревнований даже близко не замечены, малыш Сингапур часто в ТОП-10 )
Состав сборной России на олимпиаде 2018
Дело в том, что золотые, серебряные и бронзовые медали на международных предметных олимпиадах школьников вручаются не так как на спортивных олимпиадах. Медали здесь получают не только три лучших (среди всех)участника, а все участники соревнований, кто наберет не менее определённого количества баллов. Соответственно, те кто не выполняет норматива хотя бы на бронзовую медаль- остаются без наград. Именно поэтому было сомнение: а вдруг все наши сборные и правда привезли личные медали, но бОльшая часть участников сборных осталась без них. А государственное ТВ, ну может же такое быть, просто выпятило в коротеньких репортажах именно медалистов. А вдруг на этих олимпиадах порог для получения медали низкий был и их всем «раздали»… Ну и так далее. Полез рыскать по англоязычным официальным сайтам олимпиад и вот что выяснил.
Олимпиада по математике. Сборные имеют право выставить по 6 участников. Результат РФ- 5 золотых медалей, 1 серебряная. Результат блестящий! Предположение о «раздаче» медалей «чтоб никто не обиделся» — не подтвердилось. 31 сборная не получила вообще ни единой медали, даже бронзовой. Но и многие «топовые» сборные имели в своих рядах безмедальных участников. По пять золотых медалистов вообще имели только США и РФ. Сборная РФ: Крымский, Герасименко, Абдрахманов, Лучинин, Петров, Рябов. https://www.polyomino.org.uk/mathematics/imo-scores/2018/country-scores-...
Олимпиада по химии. Сборные имеют право выставить по 4 участника. Результат РФ- 2 золотые медали, 2 серебряные. Даже ни одной бронзы! Число «безмедальных» участников из других сборных превышает сотню! Наши ребята: Бардонов, Кобелев, Коноплев, Матвеев. https://50icho.eu/icho-2018/medal-results/
Олимпиада по биологии. В отличие от математики и физики (ВПК, космос, акценты понятны) биология никогда не была особенно то «нашей темой». Традиционно «британская» тема скорее. Сборные имеют право выставить по 4 участника. Результат РФ- 3 золотые медали, 1 серебряная. Как у Великобритании. Просто фантастика, если честно. Притом что в других предметах РФ их как делала, так и делает. В других сборных 97 «безмедальных». Больше того, в 2018 золотой норматив во всех сборных мира вместе взятых выполнили лишь 29 человек. Из них трое- россияне! http://www.ibo-info.org/results/2018-IBO-Ranking_web.pdf Наша сборная: Пустовид, Гараев, Афонин, Ярутич.
Олимпиада по физике. Сборные имеют право выставить по 5 участников. Результат РФ- 4 золотые медали, 1 серебряная. Без комментариев. Хотя нет, вот комментарий: физика- русская тема. Была, есть и будет. Молодцы, ребята: Бобков, Кузнецов, Цапаев, Шишкин, Яковлев. http://ipho2018.pt/content/exams
Олимпиада по информатике. http://stats.ioinformatics.org/results/2018 Сборные имеют право выставить по 4 участника. Результат РФ- 2 золотые медали, 2 серебряные. У кого то еще есть вопросы откуда «русские хакеры» берутся? Наши медалисты: Рахматуллин, Романов, Лифарь, Анопренко. А в других сборных 160 с лишним человек до бронзы не добрались.
Олимпиада по астрономии и астрофизике. К небу и звездам наших людей всегда тянуло. Сборные имеют право выставить по 5 участников. России в виде исключения (причину не выяснил) единственной дали право выставить 2 сборные — основную и «гостевую». Результат основной сборной РФ- 4 золота, 1 серебро. Космос- наш, наши- космос. Что тут вообще можно сказать? http://ioaa2018.bjp.org.cn/Results.html Долгов, Архипов, Цапаев, Старостин, Гасымов.
Олимпиада по географии. Как выпускнику географака особенно любопытно. Сборные имеют право выставить по 4 участника. Результат РФ- золото, серебро и две бронзы. Это 6 место по очкам и 7 место по медалям. Так вот, внимание, этот результат (мировой ТОП-7) - это ХУДШИЙ результат среди российских результатов по олимпиадам 2018 года! http://www.geoolympiad.org/fass/geoolympiad/2018/ Наши ребята: Богданова, Боголюбский, Коспанов, Селюгин.
ИТОГ. Честно? Приятный шок. Результаты в целом по всем перечисленным олимпиадам — средние. Средние между «превосходно» и «фантастика». Все участники по всем предметам- медалисты! Как это вообще?! А среди медалей преобладающее- золото. А ведь эти ребята даже начинали учиться уже в давно не советской школе. То есть они в первый класс то пошли в конце 2000-ых! Это же в химически чистом виде «путинское поколение», «жертвы ЕГЭ», «квалифицированные потребители». И это всё без покинувших нас ближневосточников и «русских немцев». Что здесь не так?
Костику Сёмину- привет. С его заполошным «последним звонком». Пусть и дальше звЕнит.
ИсточникДополнительно
Нобелевский лауреат по физике Хироси Амано впечатлен тем, что старшеклассники в РФ могут синтезировать квантовые точки
*** По его словам, в Японии это не под силу даже студентам
Новосибирск. 14 марта. ИНТЕРФАКС-СИБИРЬ — Нобелевский лауреат по физике 2014 года Хироси Амано в четверг в Новосибирске встретился с финалистами Олимпиады Национальной технологической инициативы (НТИ) по профилю «Наносистемы и наноинженерия», сообщает пресс-служба Кружкового движения НТИ.
«Я очень удивлен, так как впервые вижу, что школьники старших классов могут синтезировать квантовые точки. В Японии даже студенты не могут такого делать, для этого нужно знать квантовую механику. Удивительно, что это новое поколение может создавать новые технологии своими руками», — приводятся в сообщении слова нобелиата.
Задача финалистов — создать фотонное светоизлучающее устройство на основе полупроводниковых квантовых точек, то есть таких полупроводников, электрические характеристики которых зависят от его размера и формы.
«Эта технология очень перспективна для индустрии, она позволяет, например, повысить эффективность дисплеев смартфонов в 4-5 раз», — отметил Х.Амано.
Олимпиада НТИ — первая российская командная инженерная олимпиада для школьников и студентов, которая проводится Кружковым движением НТИ, Агентством стратегических инициатив и Российской венчурной компанией в партнерстве с ведущими инженерно-техническими вузами, технологическими компаниями и стартапами.
Профессор Нагойского университета и Университета Мэйдзе Х.Амано был удостоен Нобелевской премии по физике в 2014 году в группе с Исамом Акасаке и Сюдзи Накамуре за открытие «эффективных синих светодиодов, сделавших возможными яркие и энергоэффективные источники белого цвета».
8 комментариев
Я представляю сколько кормушек потеряно безвозвратно, представляю что учителям теперь тяжелее, но зато у нас из школы выходят не на отъебись обученные. Если они хотели конечно учиться, а не идти на сварщика в ближайшее ПТУ. Я доволен. Мы тут с сыном залазили он по баллам проходит в треть московских учильщ например. Это сходу. Ща подтянем некоторые предметы зайдёт в половину.
А олимпиады, ну кто спорит что это самые таланты. Мой кстати тоже ходил на местные олимпиады, они часто проходят на городском уровне, звёзд не хватал, но в середине по набранному держался. Просто когда талант ещё получает и усилия со стороны учителя, то получается то что написано в статье.
Что за чушь. ЕГЭ это в основном лоторея. Устный экзамен вот это знания.
Пример заданий:
Вам показывают всегда первые листы, там действительно лотерея, самые легкие задания. На двойку. Двоечник тоже ведь должен получить некую оценку-балл. Последние листы выглядят как выше. Это уже на четвёрку-пятёрку.
Мало того, если ты действительно умный, ты заказываешь себе ещё и профильный пакет заданий по математике, за него повышенные баллы. Но ты должен быть даже выше школьной программы.
Устный экзамен равен той оценке которую папа сможет перечислить на карточку экзаменатору.